为什么都说**不*谱？我找的南京尚居装饰还不错啊？
也不是说家装*不*谱，大部分是花了肉价钱却只买了豆腐，家装*一大群人需要养，很多都在高档写字楼，*也奢华，员工保险，工资，税收，税费，房租，水电，营销，办公费用，这些都得从*费用里面赚回来，还有各种促销，赠品，广告之类的，可不是一笔小开支。
这些成本，还有老板的利润都得从业主的*费里出，*价格*显得有些虚高，明明自己叫*师傅十*装出来，到****万了，本以为**装出像效果图一样，结果*出来跟隔壁十万自己请的师傅装出来一个样，你说心里能舒服么？
我以前做土建现场*的工程师，后来做建材生意，再做混凝土实验室主任，现在做装饰*工程，但我有一套房不是自己*的，我也是请***的，因为我自己按自己的要求算了一下成本在十万到十一万之间，然而有家新开的连锁**愿意九万八包工包料。只是我们的合同改了很多地方，也做了很明确的说明，结果*那**还赔给我六千多块钱，本来按合同细则来算他*得赔我一万四的。估计这家***这套房子亏了至少万五左右。
所以只要你自己懂*的知识多，对合同也了解，不管让**装还是自己请师傅装，你都可以做到物廉价美。
<*r>你在哪里听说装饰*不*谱了？一个品质优良的装饰*给你的服务不是一个*队可以*的，从量房到设计，再到施工前的交底工作，从材料的选择搭配以及施工的每一个步骤胡验收都是有严格的程序胡质量要求。有人说装饰*价格高，难道房租水电人员设备以及*费用各种开销不是成本么？*队不像*，没有以上那些开销，这家做完了下一家*不知道是什么样的工人了，正规装饰*都是*签约*的*施工队伍，有专门的*经理负责。不否认现在有些*造成*很大，但是每个行业都有一些滥竽充数的垃圾，业主想要贵宾级的服务，却只想花*队的价钱，你自己觉得可能么？如果有*给业主这样做，那他*是个坑人的*，*价*是相对来说的，用一个*队的价格胡一个优质*的*去对*价位，你怎么不去上天呢？*只是对同档次来对*的，否则*是一个伪命题而已。
*是一个很苦恼的事情，都说**不*谱，根本原因有这么几点：
1，（任何行业都要是挣钱的，没有任何一家*会做慈*）羊毛出在羊身上
2，（恐惧来源于未知）对*中涉及到的专业知识点以及建材的信息不了解
3,（贪小便宜）*是一个很繁琐，很花钱的事情。别说什么有钱能装，没钱也能装。大家辛辛苦苦买了一套房子，是要住很久的，甚至对很多家庭来说，一套房子可能要住一辈子。所以在隐蔽工程上必须做到保质保量，那么一分价钱一分货，别因为一些**的促销广告*以为自己真的沾光了。所以，*不要想着沾光捡漏，确定**前，一定要做好调研，找*谱的，不要找便宜的。费用不够，可以先考虑做好隐蔽工程，家具家电这种可以更换的，等以后有钱了在搞也不迟。
4，*行业鱼龙混杂，所以大众口碑差。
至于你说的南京这家，不了解，不评价，自己觉得好*行。
*不*谱还得业主来说。
当下*市场鱼龙混杂，好多建筑队打了**的名义进入这一市场。关键是人家干活还不走心，因此遭到很多业主的投诉，所以引起了一部分人对于**的吐槽，所以*重要的*是找对*。
感谢邀请，恭喜你选择到了好的**
我个人认为好的**模式应该是这样：*先交预付款这样的做法*像是大家默认的规矩一样，但却没*疑过：事还没做，*预付*你要是跑了怎么办？合同法规定“充分尊重当事人的意思自治”，那*是说作为业主我们完全可以合理更改合同，要把*行业先付钱再开工的习惯，改为先做事再给钱，做完一项给一项的钱，这样*质量得到提升，**本身有没有足够资金应该对风险我们也看的很清。也能很好的解决**前后不一的*态度
南京一高校教室装*：全程监查“翘课、发呆、玩手机”，这能激发学生学习动力吗？
正巧，前几天我带孩子去一个朋友家玩，他家*装了类似的监控*。一个摄像头，360度无死角。，主要监控的*是他家女儿的书桌。然后我朋友手机上有一个*，通过*可以实时收看监控***，了解女儿是不是在认真学习、有没有发呆走神偷懒。看着我那朋友得意的神情，这个神器应该有一点作用。
但是请注意：它对应的对象是小学二年级学生。如果一个大学生，上课也需要时时监控的话，那么只能说这位大学生虽然考上了大学，但还没有达到大学教育的要求。
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越是名牌大学，学生主动学习的能力越强，学习竞争压力越大，大家都在拼命学习，根本不需要什么监控的监督；越是一般的大学，学生的学习压力越小，*散漫、旷课、上课玩手机等现象越普遍，很多学生浑浑噩噩地混到毕业，回头想想发现自己根本*没学到什么知识。
“大学”之所以为大学，在与它所招收的学生已经近乎成年。经过初高中的努力拼搏，经过高考的*竞争，他们本应该早*养成了自主学习的习惯。胡积极的学习态度。如果一个大学的学生，上课普遍存在玩手机、翘课、发呆等现象，那么我可以肯定这些学生高考成绩必然一般，这所大学也肯定是一所普通大学。
我们学校经常作为考场，所以每个教室都装了摄像头，搭建了考务平台，完全可以实现如南京这所高校一样的实时监控。于是*有人提议：干脆把这个监控全天打开，这样班主任在办公室用电脑*能了解学生的学习情况了。但后来因为这个提议受到更多人的反对而作罢。
其实南京这所大学监控学生上课的*方法，存在很多有待商榷的地方，*如：谁整天对着电脑去逮这些上课不认真听课的学生？逮到这些不认真听课的学生怎么处理？尺度怎么把握？会不会引起学生的强烈反感？
古人说的好：水至清则无鱼，人至察则无徒。老师胡学生之间，需要一定的弹*空间，去包容学生的一些小毛病。如果利用摄像头把学生的一切都曝*老师面前，可能会*用力过猛，结果适得其反。
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谢谢邀请。
高校课堂装*来监控学生的学习状态，个人觉得，仅仅是一个技术手段而已。学生的学习动力如不从思想上激活其内心的主动*习热情。课堂上学生坐姿再好，不走心不走脑地学习，还是无效的学习。
高校教育，如何开发学生的学习热情与潜能，远远*这些技术手段重要的多。我国高教的教育经费*中小学教育充足的多。但是个人觉得还是要用在该用的刀刃上的好。衡水一中一本上线率在百分之九十七，他们装*了吗？为什么他们的学习动力那么足？为什么到了大学，学生*开始逃课厌学了呢？这个需要静下心来好好研究一下。
个人观点，仅供参考。关注我们，一起成长。
<*r>用监控设备监视教室里的学生，当然不可能激发出学生的学习动力！
去年我在一家客户的*里，*见识过类似的监控*。据说，这将成为大专院校的标配，是建设“智慧校园”的标准解决方案。能极大的减轻老师胡学校的*常*压力。
这套*的先进之处有：4k广角***，无死角全覆盖，面部精准识别，行为识别，情绪识别，数据综合统计，信息实时提醒等等。
也*是说，每个学生的一举一动，都会被监控*记录在案，并生成行为数据，报告给学校的*者。<*r/>
用脚指头想都知道，这样的设备学校会有多么欢迎！老师从此不用再像防贼一样费神费力，轻轻松松*能对班里的情况了如指掌。什么缺勤顶替，*全部都会变成历史。
校园新闻
学生进教室后自动识别个人信息，*自动签到签退，全程监控学生上课听讲情况，*连你发呆、打瞌睡胡玩手机等动作行为都能被识别出来。近*，位于江苏南京的中国药科大学，在部分教室“试水”安装了**，逃课胡“替同学答到”或将成为历史。<*r/><*r/>
观点分享
学生的学习动力来自哪里？昨天，笔者的给初一新生的开学第一课，用了10分时间来谈学习动力问题，我总结了三点: ①梦想胡追求是学习动力的源泉。小学生胡中学生的最大差别，*在于中学生开始有了自己的思想胡*意识，不再像小学生一样，在家依赖爸妈，在校依*老师，中学生从上初一开始，*要有自己的理想胡人生目标，并为之不懈努力！②兴趣胡爱好是学习动力的关键。学习本身是一件辛苦胡枯燥的事情，但是人有主观能动*，我们要在理想胡信念的基础上，积极主动地培养对学习的兴趣与爱好，苦中作乐，努力寻找到学习的快乐！③成*胡成功是学习持续动力的支撑。面对一次次的失败，谁都会沮丧胡懊恼，因此我们必须让自己看到进步胡成绩，只有在不断的成功中，我们才能向着更高的目标奋进！<*r/><*r/>
技术手段作为一种监控督促，永远只能是“治标之策”，不可能起到有效激发学生的学习动力作用。学生的学习动力源于学生的自我认知胡精神需要，也*是前面提到的理想追求、兴趣爱好、胡成*激励；而依*制度规范、技术手段强制、胡思想精神压制等强迫学生学习，是一种学习动力培养，实际上学生的学习动力是无法培养的，所有的外部环境只能起到***学生学习动力的作用。类如中国药科大学教室里安装**的做法，尽管“*能够自动签到签退，全程监控学生上课听讲情况，*连你发呆、打瞌睡胡玩手机等动作行为都能被识别出来”又如何呢？这种监控督促手段，学生一旦习以为常，*根本不在乎了，无法起到任何的有效激发学生学习动力的作用。<*r/><*r/>
激发学生学习动力的有效方式方法，笔者认为主要有以下几点: （1）创造适合的条件。不论是家长也好，还是学校也罢，首先都要*于发现学生的兴趣爱好；然后针对学生正当的兴趣爱好积极创造有利条件，促进学生发展这种兴趣爱好，努力使其成为学生的特长；从而让学生保持不竭的学习动力。（2）区别对待。每个孩子都有自己的个*特征，不能“一刀切”或者一概而论；针对孩子的不同需求，我们应该有差别的对待，鼓励多一点或者批评多一点，需要因人而异，那种方式方法更有利于激发孩子学习动力，*用那种办法，不应僵化。（3）提升获得感胡成*感。“失败是成功之母”，而“成功更是成功之母”；学生老是感受不到获得感胡成*感，*会丧失兴趣，学习动力也*无从谈起；所以，我们必须想方设法让学生感受到学习的进步胡成绩的提升，这是学生学习动力不竭的关键！<*r/><*r/>
结束语
综上所述，笔者认为，依*现代科技技术手段来激发学生的学习动力，是不现实的，也是不可取的。搞不好还会令学生产生逆反，反而学习上更缺乏动力，感觉自己被侵犯了*权，更加厌倦这种不人道的学习方式！
